在传统造就不雅念中，师生关连频频被界说为泰斗与投降的关连，教授是学问的传递者，而学生则是被迫的学问禁受者。计划词，在当代社会配景下，这种传统的师生关连格式正在逐渐滚动，造就理念的更新促使咱们从新的角度注释师生关连，使之愈加对等、互动和富余收效。 当先，从造就的实质来看，学习是一个双向的流程，不单是是教授传授学问，亦然学生主动探索和相识的流程。在这个流程中，师生两边皆上演着遑急变装。教授不仅是学问的提供者，更是领导者和激励者；而学生也不再只是是学问的接管者，他们通过积极念念考和奉行，成为自我学习